Οι φωτογραφίες με τον 11χρονο Αμίρ να κρατά την ταμπέλα του σχολείου και όχι τη σημαία της παρέλασης όπως κανονικά θα έπρεπε σύμφωνα με τον κανονισμό της κλήρωσης, προκάλεσαν εκτός από θυμό και πολλά ερωτηματικά.
Εκτός από τις φωτογραφίες που έδειχναν πως ο 11χρονος Αφγανός δεν ήταν χθες σημαιοφόρος υπάρχει και η καταγγελία της οικογένειας που έγινε μέσα από το LIFO. gr λίγο μετά τη λήξη της παρέλασης.
«Μίλησα με την υπηρεσία (σ.σ εννοεί την Ύπατη Αρμοστεία καθώς η οικογένειά της βρίσκεται στην Αθήνα με το πρόγραμμα προσωρινής στέγασης προσφύγων) και τους είπα ότι είμαι πολύ χαρούμενη. Η υπηρεσία μου είπε ότι το παιδί μου θα πρέπει να πάει και στην εκκλησία και εγώ τους είπα ότι δεν έχω πρόβλημα. Εμείς σεβόμαστε τον Χριστό και την Παναγία. Όμως, με πήραν τηλέφωνο την ίδια μέρα και μου είπαν έχει ακυρωθεί το παιδί μου και δεν θα είναι σημαιοφόρος», λέει μεταξύ άλλων η μητέρα του μαθητή. Αναλυτικά οι δηλώσεις...http://www.lifo.gr/now/greece/166206
Ποιος, πώς και γιατί πήρε την πρωτοβούλια να μην γίνει σημαιοφόρος ο Αμίρ και γιατί δεν τηρήθηκε ο κανονισμός του Υπουργείου στο 6ο Δημοτικό Σχολείο της Δάφνης;
Σχετικά με το θέμα μίλησε σήμερα στην ΕΡΤ ο Γιώργος Αγγελόπουλος, αναπληρωτής γενικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας.
Δήλωσε ενήμερος για την υπόθεση και είπε πως το υπουργείο Παιδείας«πάρα πολύ σοβαρά και με ιδιαίτερη αυστηρότητα θα εξετάσει γιατί δεν υλοποιήθηκε η απόφαση του Συλλόγου».
«Έχουμε κάποια σχετική ενημέρωση, αλλά δεν θα τοποθετηθώ δημοσίως πριν έχω πλήρη ενημέρωση», τόνισε.
Αναμένουμε...
Ακολουθήστε το LiFO.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις
Δείτε όλες τις τελευταίες Ειδήσεις από την Ελλάδα και τον Κόσμο, στο LiFO.gr
Καλά θα κάνει το υπουργείο και θα εξετάσει, όπως λέτε στο άρθρο σας το γιατί δεν υλοποιήθηκε η απόφαση του συλλόγου κι όλα αυτά. Αλλά κατά βάθος πιστεύω όλοι γνωρίζουμε την απάντηση. Το γράφω αυτό γιατί αρκεί και μόνο να ρίξει κάποιος μια ματιά στο σύνολο του διαδικτύου και στα σχόλια των απλών πολιτών επί του θέματος. Υπάρχουν βέβαια και κάποιοι συνάνθρωποί μας που τιμούν την έννοια του όρου άνθρωπος και δεν έχουν χάσει την ανθρωπιά τους. Αλλά γενικά, πάνω-κάτω ξέρουμε τι λέει η κοινή γνώμη δυστυχώς για τέτοια θέματα.
Όμως, έχει σημασία το υπουργείο να ελέγξει ποιοι και πώς παρέβησαν το νόμο. Γιατί ο νόμος πάντοτε έχει και παιδαγωγική αξία. Η εφαρμογή του είναι που δημιουργεί συνήθειες και στάσεις ζωής.
Γιατί άφησαν να γίνει η κλήρωση και αντέδρασαν εκ των υστέρων;
Πως καταδέχτηκαν να στοχοποιήσουν ένα παιδί και να του αφαιρέσουν κάτι που του έδωσαν με μια κοινά αποδεκτή διαδικασία;
Θα ήθελαν το δικό τους το παιδί να υποστεί μια τέτοια αναίτια τιμωρία;
Πως καταδέχτηκαν να εκθέσουν τα δικά τους παιδιά σε μία διαδικασία αναίτιου αποκλεισμού στα όρια του μπούλιγκ ενός συμαθητή τους;
Πως το υποστήριξαν αυτό στα ίδια τους τα παιδιά;
Βάση ποιάς συλλογιστικής;
Ναι μεν αγαπάμε και αποδεχόμαστε όλα τα παιδάκια αλλά τελικά Όχι;!