Πληροφορική στο Λύκειο; Δεν κατάλαβες ...

Ουτε σωστό ειναι το μαθημα πληροφορικης στα δημοτικα, που έχω διδάξει μια χρονιά - σαν ωρομισθιος , να γίνεται για να καλυφθούν οι ώρες του ολοημερου χωρίς οι μονιμοι να κάθονται μεχρι το απογευμα και να βάζεις το ramkid....αυτό το κάνουν και σπίτι τους....

Το έχετε δει το βιβλίο της Πληροφορικής όλοι εσείς που φρίξατε με την είδηση; Εγώ στην Πληροφορική έμαθα μόνο διάφορες άχρηστες ονομασίες διαφόρων πραγμάτων.

“Basic computer programming is an essential skill to learn.” Stephen Hawking

Οι ωρες όμως των θρησκευτικών παραμένουν αμετάβλητες.....

Κατάργηση μαθήματος πληροφορικής στην"Εποχή της Τεχνολογίας"Και συνγχρονως στα δημοτικά "ορθοδοξη χριστιανική αγωγή"

Σχολεία χωρις μαθηματα πληροφορικής,σε μια εποχή που η τεχνολογια ειναι αποδεδειγμένα το μέλλον Και συνγχρονως στο δημοτικό τα παιδια διδάσκονται "ορθόδοξη χριστιανική αγωγή"(πλέον)...

Λυπάμαι πολύ που αυτή είναι η εντύπωση για την Πληροφορική.Η Ελλάδα πάσχει από δομημένη σκέψη.Αν ξέρατε πόσο συνεισφέρει η Πληροφορική από μόνη της στη σκέψη των παιδιών,θα το ξανασκεφτόσασταν να τη θεωρείτε άχρηστη ως μάθημα.Άσχετα αν κάποιος ακολουθήσει τελικά τον κλάδο,θα πρεπει να μπει ως μάθημα στο Γυμνάσιο κυρίως.Εκεί που ξεκινά η κρίση των παιδιών να αναπτύσσεται.Αλλά τι λέωωω...ζήτω η χώρα της παπαγαλίας.Η πρότασή μου θα ήταν με κλειστά τα μάτια:Σκάκι στο δημοτικό και Πληροφορική από το γυμνάσιο.

Η πληροφορικη πρεπει να διδασκεται απο το δημοτικο. Αντ'αυτου, οι ωρες των Θρησκευτικων εβδομαδιαια παραμενουν σταθερα 2.

οι κυριοι της κυβερνησης αγγνοουν κατι σημαντικο. μεγαλο ποσοστο των σημερινων παιδιων πιανουν πρωτα το ποντικι μετα το μολυβι και μετα το στυλο. ειναι πιο εξυπνα και μπορουν απο το δημοτικο κιολας να εγκαταστησουν προγραμματα ή να βρουν με ευκολια οτι θελουν. τετοια παιδια που εχουν μεγαλωσει με τοσα ερεθισματα με τετοια μυαλα ειναι δυνατον να τα καταπιεσουμε σε μια ανιαρη διδασκαλια με μονο ερεθισμα τον καθηγητη και ενα κακογραμμενο βιβλιο? ειναι δυνατον μετα να μην αδιαφορησει εντελως για το σχολειο? πως θα επικεντρωθεις στη φιλοσοφια, την ιστορια τα μαθηματικα αν δεν σου προκαλουν το ενδιαφερον? αν δεν εχεις ερεθισματα? κανονικα σε ενα σωστο συστημα απο το δημοτικο επρεπε να εξοικειωνονται με τον υπολογιστη ετσι ωστε στην τριτη λυκειου να μην ξεφυλλιζουν ενα βιβλιο αλλα να ειναι θεση π.χ. να βρουν 100 διαφορετικες ομιλιες του περικλη και να τις κρινουν. το μονο μαθημα με πολλαπλα ερεθισματα που εκανα ηταν η ιστορια της τεχνης οπου βλεπαμε υλικο απο ντοκιμαντερ και αλλα. ποσο πιο ενδιαφερουσα δεν θα ηταν η ιστορια ή η φιλοσοφια αν υπηρχαν περισσοτερα ερεθισματα! ακομα και οσοι μισουμε τα μαθηματικα αμα μας εδειχναν τη ροη της σκεψης του πυθαγορα πχ θα βγαζαμε ακρη με το πυθαγορειο θεωρημα!ομως δυστυχως στα ελληνικα σχολεια ποτε δεν υπαρχει οργανωση. παιρνουν ενα μοντελο το προσαρμοζουν μπακαλικα στα ελληνικα δεδομενα και το πετανε στην ταξη. ετσι και με την πληροφορικη πηραν 10 υπολογιστες 5ετιας (τοτε) μας εβαλαν 2-3 μαζι μας εδωσαν κι ενα ακαταλαβιστικο βιβλιο και λεει οριστε μαθετε. εγω που ως παιδι δεν ειχα υπολογιστη μονο τα 0και 1 εμαθα κι αυτο γιατι ηταν θεωρια. ουτε να τον ανοιγω δεν ηξερα! ετσι οταν στα 18 καταφερα και αγορασα δικο μου πηρα το πρωτο λαπτοπ που βρηκα χωρις να ξερω ποιοτικα χαρακτηριστικα νομιζα οτι το wordpad ειναι το word και μεχρι και σκληρο αλλαξα επειδη χωρις να το ξερω κατεβασα 4 διαφορετικους ιους απο το διαδυκτιο. μη γελατε ακομα και τωρα 5 χρονια μετα δεν εχουν ολοι προσβαση σε υπολογιστη! στην τεχνολογια! κι ομως ολοι μας αυριο θα δουμε στο απαραιτητα προσοντα το "απαραιτητη η γνωση ηλεκτρονικου υπολογιστη και των word, excel, internet" θα μπορουσαν θεωρητικα να βαλουν 1 ωρα λιγοτερη απο τα αρχαια γενικης τα μαθηματικα ή την ιστορια δεδομενο οτι ειναι και κατευθυνσης και να κρατησουν την πληροφορικη δειχνοντας ενα μικρο ενδιαφερον για περισσοτερη οργανωση ως προς τη δομη της

Υπουργείο Παιδείας και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ…Να περιμένουμε επίσημη ανακοίνωση πως η πληροφορική και όλα αυτά τα μηχανήματα είναι του διαβόλου;...

Αντικρίζουμε καθημερινά μία Ελλάδα που καταρρέι σε κάθε εναπομείνοντα τομέα...Η κυβέρνηση προχωράει σε ένα <πρωτοποριακό> σχεδιο που προβλέπει στην δημιουργία άβουλων ανθρώπων που θα τους μεταχιρίζονται όπως εκείνοι θέλουν και αυτό θα επιτευχθεί απο την έμμεση υπονόμευση της παιδείας οπως και στην συγκεκριμένη περίπτωση με την κατάργηση ενος βασικού για την εποχήμας μαθήματος...Σήμερα η πληροφορική αυριο ισως κάποιο αλλο μάθημα..Επιτέλους ας σταματήσει αυτή η κοροιδία...Είμαι μαθητής της 3ης Λυκείου και δεν έχω λεφτά για να πάω φροντηστήρια και ούτε 3έρω αν 8α μπορέσω να σπουδάσω,παρόλο που το θέλω πολύ,και αυτό ειναι πολύ σημαντικότερο απο την κατάργηση ενος μαθήματος γιατί είναι βαθύτερο αυτό που γίνεται και είναι η υπονόμευση της παιδείας στην οποια δεν μπορούν να συμμετέχουν παιδιά που δεν έχουν οικονομική δυνατότητα..

Οι έριδες για τα αυτονόητα και η απουσία δημιουργικής σκέψης μας έφαγαν στη χώρα αυτή: Πληροφορική ή Φιλοσοφία εν προκειμένω. Δηλαδή η προοπτική να ενσωματωθεί η ΧΡΗΣΗ της πληροφορικής σε όσα μαθήματα είναι αυτο εφικτό προκειμένου να μαθαίνει κανείς υπολογιστές στην ΠΡΑΞΗ είναι κάτι τόσο δύσκολο να συλληφθεί από τους φωστήρες που σχεδιάζουν τα προγράμματα σπουδών;

Η σκεψη και μονο να μπει μαθημα Πληροφορικης στο Δημοτικο ειναι εντελως ηλιθια και επιβλαβης μαζι.Τι θα καταλαβει το παιδακι που τωρα μαθαινει να μιλαει?Και για ποιο λογο να το κανουμε να αφοσιωθει στον υπολογιστη απο τοσο νωρις που μολις αρχιζει να αναπτυσεται,με μεγαλη πιθανοτητα να πειραχτουν τα ματια του?Και το να του μαθεις να ζωγραφιζει στον υπολογιστη δε θεωρειται μαθημα αλλα τροπος να περναει την ωρα του,που σ'αυτη την ηλικια υπαρχουν πολυ καλυτεροι και πιο εκπαιδευτικοι.Η Πληροφορικη ειναι απολυτως απαραιτητη στις μερες μας και απο το Γυμνασιο και μετα θα επρεπε να βρισκεται σε ολες τις ταξεις κι οχι επιλογης οπως ηταν παλια σε καποιες ταξεις.Η Φιλοσοφια ειναι οντως σημαντικο μαθημα αλλα θεωρω οτι θα επρεπε να υπαρχει μονο στη Γ' λυκειου σαν βασικο μαθημα που το παιδι εχει ολοκληρωσει το μεγαλυτερο μερος της εκπαιδευσης του και ειναι σε θεση να καταλαβει καλυτερα τις αρχικες εννοιες της.Αν τον ενδιαφερει ο τομεας της Φιλοσοφιας και παει σε σχολη αναλογη,τα υπολοιπα και πιο προχωρημενα θα τα μαθει μετα.Εξαλλου καποιοι εχουν πρακτικα μυαλα και θα επιλεξουν αναλογες σχολες,αρα δεν τους ενδιαφερει ιδιαιτερα.Παντως αυτο που βλεπω στη χωρα μας ειναι οτι η πρακτικοτητα λειπει εντελως και εχουμε μεινει μονο στις θεωριες.Δεν τους νοιαζει να μαθουμε πραγματα που θα μας χρειαστουν στις περισσοτερες δουλειες αλλα μονο να γεμιζουμε γνωσεις που μετα σε ενα ελαχιστο ποσοστο μονο θα ειναι χρησιμες στη δουλεια μας.Αρα αυτα που κανουμε δε θεωρουνται με τιποτα βασικη παιδεια αν σκεφτεις οτι στο εξωτερικο πολλα απ'οσα διδασκομαστε,ειδικα στις τελευταιες ταξεις,αυτοι τα κανουν στα κολλεγια αναλογα και με τον κλαδο που θα ακολουθησουν.

Υπάρχει Πληροφορική και στις 3 τάξεις του Λυκείου αλλά σαν μάθημα Επιλογής. Μάλιστα στην Γ'Λυκείου υπάρχουν 4 μαθήματα επιλογής σχετικά με πληροφορική. Το μάθημα ¨Προγραμματισμός¨ στην Γ-Τεχνολογική παραμένει ως έχει.Μια επίσκεψη στο site του υπουργείου θα σας πείσει. Συνεπώς θεωρώ ότι το άρθρο είναι απλά πηγή σύγχυσης, για να μην πω παραπληροφόρησης.

δηλαδη για να καταλαβω, αυτα που ελεγε ο υπουργος οτι η πληροφορική θα ειναι και στις 3 ταξεις του λυκειου δεν ισχύει?

Έτσι είναι, ο σώζων εαυτόν σωθήτω. Κάθε καθηγητής υπερασπίζεται την ειδικότητά του, η οποία βέβαια είναι η πιο σημαντική απ' όλες, η πιο απαραίτητη, χωρίς την διδασκαλία της οποίας τα παιδιά θα είναι αμόρφωτα. Ο καθένας για την πάρτη του, όσο το δυνατόν περισσότερες ώρες. Μα εννοείται πως η πληροφορική πρέπει να διδάσκεται τουλάχιστον 5 ώρες τη βδομάδα. Σε κάθε τάξη. Και τα μαθηματικά βεβαίως για την καλλιέργεια της μαθηματικής σκέψης και της λογικής. Οπωσδήποτε τα αρχαία αλλιώς τα παιδιά χάνουν τη συνέχεια της γλώσσας και δεν ξέρουν να μιλάνε. Η ιστορία, η οικιακή οικονομία, η μουσική, η τρίτη ξένη γλώσσα - γιατί πού πας σε μια Ενωμένη Ευρώπη χωρίς να ξέρεις τουλάχιστον 3 ξένες γλώσσες;;;- η έκθεση η γεωγραφία η πολιτική αγωγή τα θρησκευτικά η φυσική η χημεία η βιολογία η οικονομία ...... χμμ ξέχασα κανένα;Την ημέρα που θα δω έναν καθηγητή** να υπερασπίζεται τη μείωση των ωρών διδασκαλίας του μαθήματος της ειδικότητάς του, θα πιστέψω επιτέλους πως ίσως τελικά να υπάρχει ελπίδα...**αντίστοιχα βέβαια, κάθε επαγγελματικό κλάδο, σε κάθε τομέα της παραγωγής ή γύρω από αυτήν ... κάποιον που να μην κοιτάζει μόνο τον κ@λο του, που να σκέφτεται για "εμάς" και όχι για αυτόν.

έτσι θα πάμε μπροστά, τι silicon valley και mapple... με τη βοήθεια του θεού θα πάτε σε όποιο ιδιωτικό εκπαιδευτήριο θέλετε

Δε θα υπάρχει ούτε Προγραμματισμός στην Τεχνολογική κατεύθυνση που υπάρχει και στις Πανελλαδικές;

Στην Γ' Λυκείου υπάρχουν όχι 1 και 2 αλλά 4 μαθήματα του ευρύτερου κλάδου της Πληροφορικής που προσφέρονται σαν Επιλογής.

Ειλικρινά πιστεύω ότι η Ελλάδα είναι μια χώρα που ΔΕΝ θέλω να μεγαλώσει το παιδί μου. Σε μερικά χρόνια θα έχει καταντήσει μια χώρα γερόντων, αμόρφωτων και αστέγων. Μετανάστευση είναι η μόνη λύση.