Violeta! Συγνώμη δεν διατύπωσα σωστά την σκέψη μου. Όπως πιστεύω πως τα αρχαία καλύτερα θα ήταν να γίνουν προαιρετικά για τους μαθητές των θετικών κατευθύνσεων, έτσι και τα αντίστοιχα μαθήματα της θετικής κατεύθυνσης να γίνουν προαιρετικά για τους θεωρητικούς. Εφόσον στο γυμνάσιο διδάσκονται τα πάντα. Παρόλα αυτά, λίγο να δεις το πρόγραμμα σπουδών, όπως ανέφερε και η Kalliopecon παραπάνω σε θεωρητικές σχολές, όπως ανθρωπολογία, κοινωνιολογία, κτλ θα παρατηρήσεις ότι υπάρχει σαν μάθημα η στατιστική. Όταν δεν το έχεις διδαχθεί στο λύκειο, και λίγο ο καθηγητής να κάνει χάλια μάθημα στο πανεπιστήμιο, είναι φυσικό να χρωστάει ένα ολόκληρο τμήμα ένα μάθημα. Αντίστοιχα εγώ από τεχνολογική κατεύθυνση πέρασα σε σχολή που έπρεπε να ξέρω χημεία και βιολογία που υπάρχουν στην θετική κατεύθυνση, με αποτέλεσμα να τρέχω και να μην φτάνω όταν το πήρα χαμπάρι. Αυτά βέβαια είναι ένα από τα λάθη της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.