OLPC : One Laptop Per Child Project

Αφορμή για το ανέβασμα αυτού του post στάθηκε και μια μικρή παρουσίαση του OLPC από την LiFo στο τελευταίο της φύλλο. Για όσους ενδιαφέρονται λοιπόν, μια αναλυτική παρουσίαση για τον περίφημο πράσινο υπολογιστή των $100 (που τελικά σύμφωνα με τις τελευταίες ειδήσεις θα είναι αρκετά ακριβότερος).

Το πρόγραμμα One Laptop Per Child [OLPC] ή «Ένας υπολογιστής για κάθε παιδί» που ξεκίνησε στις αρχές του 2005 με πρωτοβουλία του ελληνικής καταγωγής Διευθυντή-Ερευνητή του MIT Media Lab Nicolas Negroponte έχει βρει υποστηρικτές σε πολλές χώρες του κόσμου.

Από τον Ιανουάριο του 2005, όταν ο Νίκολας Νεγκροπόντε του ΜΙΤ παρουσίασε τις λεπτομέρειες του προγράμματος για την κατασκευή του υπολογιστή των 100 δολαρίων, έως και σήμερα καταγράφηκαν πολλές δηλώσεις δυσπιστίας. Τα μεγάλα ονόματα της βιομηχανίας των υπολογιστών σνόμπαραν την προσπάθεια ή προσπάθησαν ακόμη και να τη σαμποτάρουν, όμως, στο τέλος, βρέθηκαν οι συνεργάτες, οι μονάδες παραγωγής, αλλά και οι πελάτες.

Ο κατάλογος των χωρών που δηλώνουν πως θα προωθήσουν τον υπολογιστή στους μαθητές, οι οποίοι αποτελούν και τον βασικό στόχο του προγράμματος, μεγαλώνει διαρκώς - και σε αυτήν τη λίστα βρίσκεται και η Ελλάδα.

Μια πολυμελής ομάδα εθελοντών εργάζεται προκειμένου ο υπολογιστής να προσαρμοστεί στην ελληνική γλώσσα, ενώ, ταυτόχρονα, σε εξέλιξη βρίσκεται και η προσπάθεια για τη δημιουργία των εφαρμογών που θα χρησιμοποιούνται από τους δασκάλους και τους μαθητές της χώρας μας.

Ίσως με αυτό τον τρόπο η Ελλάδα θα κατορθώσει να καλύψει το κενό που τη χωρίζει με τις χώρες της πρώτης ταχύτητας της Ε.Ε. όσον αφορά τη χρήση της πληροφορικής στην εκπαίδευση.

Με προφανή στόχο τη διατήρηση του κόστους σε χαμηλά επίπεδα, από τον υπολογιστή έχουν αφαιρεθεί αρκετά από τα εξαρτήματα και τα περιφερειακά που βρίσκουμε στα «κανονικά» συστήματα του εμπορίου.

Ο προτεινόμενος υπολογιστής των 100 δολαρίων χρησιμοποιεί Linux ως λειτουργικό σύστημα, διαθέτει δύο τρόπους λειτουργίας της οθόνης - ο πρώτος είναι έγχρωμη οθόνη και ο δεύτερος είναι ασπρόμαυρη οθόνη που προσφέρει δυνατότητα ανάγνωσης ακόμη και όταν είναι εκτεθειμένη στον ήλιο.

Αυτός ο υπολογιστής έχει επεξεργαστή 400MHz με 128MB DRAM μνήμης, έχει 512MB Flash μνήμη, δεν έχει σκληρό δίσκο αλλά διαθέτει τρεις USB θύρες.

Ο υπολογιστής θα διαθέτει ασύρματη ευρυζωνική πρόσβαση στο διαδίκτυο η οποία, μεταξύ άλλων, προσφέρει δυνατότητα αυτορυθμιζόμενης δικτύωσης μεταξύ των υπολογιστών.

___________

Ο Νίκολας Νεγκροπόντε, πρόεδρος του OLPC, απαντά σε ερωτήσεις σχετικά με αυτή την πρωτοβουλία:

Τι είναι ο φορητός υπολογιστής των 100 δολαρίων;

Ο προτεινόμενος υπολογιστής των 100 δολαρίων χρησιμοποιεί Linux ως λειτουργικό σύστημα, διαθέτει δύο τρόπους λειτουργίας της οθόνης - ο πρώτος είναι έγχρωμη οθόνη και ο δεύτερος είναι ασπρόμαυρη οθόνη που προσφέρει δυνατότητα ανάγνωσης ακόμη και όταν είναι εκτεθειμένη στον ήλιο. Αυτός ο υπολογιστής έχει επεξεργαστή 400MHz με 128MB DRAM μνήμης, έχει 512MB Flash μνήμη, δεν έχει σκληρό δίσκο αλλά διαθέτει τρείς USB θύρες. Ο υπολογιστής θα διαθέτει ασύρματη ευρυζωνική πρόσβαση στο διαδίκτυο η οποία, μεταξύ άλλων, προσφέρει δυνατότητα αυτορυθμιζόμενης δικτύωσης μεταξύ των υπολογιστών. Αυτό σημαίνει ότι ο κάθε υπολογιστής θα μπορεί να επικοινωνε με τους πλησιέστερους υπολογιστές, δημιουργώντας ευκαιριακά ένα τοπικό δίκτυο (local area network, LAN). Οι υπολογιστές αυτοί α χρησιμοποιούν πρωτοποριακές μορφές τροφοδοσίας (συμπεριλαμβανομένης μιας κουρδιστής γεννήτριας) και θα μπορούν να κάνουν οτιδήποτε εκτός από το να αποθηκεύσουν μεγάλο ό γκο δεδομένων.

Γιατί τα παιδιά του αναπτυσσόμενου κόσμου χρειάζονται φορητούς υπολογιστές;

Οι υπολογιστές είναι και εργαλείο και πόρτα: πόρτα στον κόσμο και εργαλείο που βοηθά την σκέψη. Οι υπολογιστές είναι ένας υπέροχος τρόπος για τα παιδιά να μαθαίνουν πως να μαθαίνουν μέσω αλληλεπίδρασης και διερεύνησης.

Γιατί όχι ένας υπολογιστής γραφείου (desktop computer), ή ακόμη καλύτερα ένας ανακυκλωμένος υπολογιστής γραφείου;

Οι υπολογιστές γραφείου (desktops) είναι φθηνότεροι αλλά η δυνατότητα μεταφοράς είναι σημαντική κυρίως για να μπορεί το κάθε παιδί να παίρνει τον υπολογιστή του στο σπίτι. Τα παιδιά στον αναπτυσσόμενο κόσμο χρειάζονται την πιο πρόσφατη τεχνολογία, κυρίως ανθεκτικό υλικό (hardware) και καινοτομικό λογισμικό (software). Πρόσφατη δουλειά σε σχολεία της πολιτείας του Maine έχει δείξει ότι είναι πολύ σημαντική η χρήση φορητού υπολογιστή στις σπουδές και στο παιχνίδι. Μεταφέροντας τον υπολογιστή στο σπίτι δίνει την δυνατότητα σε όλη την οικογένεια να ασχοληθεί με αυτόν. Σε ένα χωριό της Καμπότζης όπου δουλεύαμε, δεν υπάρχει ηλεκτρισμός, οπότε ο φορητός υπολογιστής, μεταξύ άλλων, ήταν η πιο φωτεινή πηγή φωτός στο σπίτι.

Τελικά, σχετικά με τους ανακυκλωμένους υπολογιστές: αν υπολογίσουμε ότι έχουμε 100.000.000 υπολογιστές και ότι πρέπει να αφιερώσουμε μία ώρα εργασίας ενός εργάτη για την επιδιόρθωση, επανεγκατάσταση, και ετοιμασία τότε χρειαζόμαστε σαρανταπέντε χιλιάδες έτη εργασίας. Άρα, αν και υποστηρίζουμε την χρήση ανακυκλωμένων υπολογιστών, δεν είναι εφικτή λύση για το Ένας Φορητός υπολογιστής για κάθε Παιδί.

Πώς είναι δυνατόν να κοστίζει τόσο λίγο;

* Πρώτον, το κόστος της οθόνης έχει μειωθεί σημαντικά. Η πρώτη έκδοση του υπολογιστή έχει μία πρωτοποριακή οθόνη, με δύο τρόπους λειτουργίας, που είναι μια βελτιωμένη έκδοση των LCD οθονών που χρησιμοποιούνται σε φθηνές συσκευές DVD (players). Αυτές οι οθόνες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για υψηλής ανάλυσης ασπρόμαυρη εικόνα ορατή ακόμη και με ηλιοφάνεια - με κόστος περίπου 35 δολάρια.

* Δεύτερον, δεν θα συμπεριλάβουμε τα περιττά τμήματα που υπάρχουν στους συνηθισμένους φορητούς υπολογιστές. Τα δύο τρίτα του λογισμικού τους υπάρχει για να διαχειρίζεται το υπόλοιπο τρίτο, το οποίο εκτελεί τις ίδιες λειτουργίες με εννιά διαφορετικούς τρόπους.

* Τρίτον, θα διαθέσουμε τους φορητούς υπολογιστές σε πολύ μεγάλες ποσότητες (εκατομμύρια), απευθείας σε υπουργεία παιδείας, τα οποία μπορούν να τα διαθέτουν όπως και τα βιβλία.

Γιατί είναι σημαντικό το κάθε παιδί να έχει υπολογιστή; Τι πρόβλημα υπάρχει με τα δημόσια διαθέσιμα κέντρα υπολογιστών;

Κανείς δεν προτείνει χρήση δημόσιων μολυβιών, κάθε παιδί έχει το δικό του. Τα μολύβια είναι εργαλεία που βοηθούν τη σκέψη, αρκετά φθηνά για να χρησιμοποιηθούν για εργασία και παιχνίδι, ζωγραφική, γράψιμο και μαθηματικά. Οι υπολογιστές μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν ως εργαλεία για να κάνουν τα ίδια πράγματα αλλά και πολύ περισσότερα, επειδή είναι πολύ πιο ισχυρά εργαλεία. Επίσης υπάρχουν πολλοί λόγοι για ένα παιδί να έχει το δικό του εργαλείο - όπως έχει τη δικιά του μπάλα, κούκλα και βιβλίο - και επιπλέον αυτά τα αντικείμενα θα διατηρηθούν και προστατευτούν με αγάπη και φροντίδα από το παιδί.

Και η διαδικτύωση; Δεν είναι οι τηλεπικοινωνίες ακριβές στον αναπτυσσόμενο κόσμο;

Αυτοί οι φορητοί υπολογιστές, μόλις ενεργοποιηθούν, θα δημιουργήσουν ένα αυτορυθμιζόμενο δίκτυο μεταξύ τους, ένας-προς-ένα. Αυτό αναπτύχθηκε αρχικά στο MIT και το Media Lab. Επίσης έχουμε ερευνήσει τρόπους για να συνδέσουμε τέτοια δίκτυα στον κορμό του διαδικτύου (Internet) με πολύ χαμηλό κόστος.

Τι μπορεί να κάνει ένας υπολογιστής των 1000 δολαρίων που δεν μπορεί να κάνει αυτός των 100 δολαρίων;

Όχι πολλά. Ο στόχος μας είναι ότι ο φορητός υπολογιστής των 100 δολαρίων να μπορεί να κάνει σχεδόν τα πάντα. Αυτό που δεν θα μπορεί να κάνει είναι η αποθήκευση μεγάλου όγκου πληροφορίας.

Πώς θα προωθηθούν στην αγορά;

Οι φορητοί υπολογιστές θα πωληθούν σε κυβερνήσεις και θα παραδοθούν στα παιδιά από τα σχολεία, ένας φορητός υπολογιστής για κάθε παιδί. Αρχικές συζητήσεις έχουν διεξαχθεί με την Κίνα, Ινδία, Βραζιλία, Αργεντινή, Αίγυπτο, Νιγηρία και την Ταϊλάνδη. Επιπλέον περιορισμένος αριθμός υπολογιστών θα διατεθεί σε κοινότητες ανάπτυξης εφαρμογών σε άλλες χώρες. Η πιθανότητα για εμπορικά διαθέσιμη έκδοση του υπολογιστή θα ερευνηθεί παράλληλα.

Πότε εκτιμάτε ότι αυτοί οι υπολογιστές θα διατεθούν; Ποια πιστεύετε ότι θα είναι τα μεγαλύτερα εμπόδια;

Ο πρώιμος σχεδιασμός μας είναι να έχουμε έτοιμους υπολογιστές για αποστολή έως το 2007. Η κατασκευή θα αρχίσει όταν 5 με 10 εκατομμύρια υπολογιστές θα έχουν παραγγελθεί και πληρωθεί εκ των προτέρων.

Το μεγαλύτερο εμπόδιο είναι η κατασκευή 100 εκατομμυρίων αντιγράφων οποιουδήποτε υλικού. Αυτό είναι ένα πρόβλημα αλυσίδας-παροχής (supply-chain) αλλά και πρόβλημα σχεδίασης. Η κλίμακα είναι τρομαχτική αλλά είμαι κατάπληκτος με το τι μας προτείνουν κάποιες εταιρίες. Φαίνεται ότι τουλάχιστον τα μισά από τα προβλήματα έχουν λυθεί αποκλειστικά με αποφάσεις.

Ποιος είναι ο αρχικός κατασκευαστής (ODM) του φορητού υπολογιστή των 100 δολαρίων;

Ο αρχικός κατασκευαστής είναι η εταιρία Quanta Computer Inc. από την Ταϊβάν. Η απόφαση ελήφθη αφού μία επιτροπή ανέλυσε τις προσφορές των διαφόρων εταιριών.

Η Quanta Computer Inc. δημιουργήθηκε το 1988 στην Ταϊβάν. Με ετήσιες πωλήσεις άνω των 10 δισεκατομμυρίων δολαρίων είναι ο μεγαλύτερος κατασκευαστής φορητών υπολογιστών. Η ίδια εταιρία κατασκευάζει κινητά τηλέφωνα, τηλεοράσεις με LCD οθόνες και εξυπηρετητές (servers) και αποθηκευτικά μέσα. Επίσης, πρόσφατα η Quanta άνοιξε ένα R&D κέντρο, Quanta R&D Complex (QRDC), στην Ταϊβάν, κόστους 200 εκατομμυρίων δολαρίων. Αυτή η μονάδα άνοιξε το τρίτο τρίμηνο του 2005, έχει έκταση 2,2 εκατομμύρια τετραγωνικά πόδια και χωρητικότητα για 7.000 μηχανικούς.

Πώς θα οργανωθεί αυτή η πρωτοβουλία;

Ο φορητός υπολογιστής των 100 δολλαρίων αναπτύσσεται από το One Laptop per Child (OLPC), με βάση στην πολιτεία Delaware των Ηνωμένων Πολιτειών Αμερικής. Είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός που δημιουργήθηκε από μέλη του MIT Media Lab για να σχεδιάσει, παράγει και διαθέσει φορητούς υπολογιστές αρκετά φθηνούς για να παρέχει σε κάθε παιδί του κόσμου πρόσβαση στην γνώση και σύγχρονες μορφές μάθησης. Το OLPC βασίζεται σε εποικοδομητικές θεωρίες μάθησης πρωτοπαρουσιασμένες από τον Seymour Papert και αργότερα τον Alan Kay, καθώς και σε αρχές που διατύπωσε ο Νικόλας Νεγκροπόντε στο βιβλίο του Being Digital. Τα ιδρυτικά εταιρικά μέλη είναι οι Advanced Micro Devices (AMD), Brightstar, Google, News Corporation, Nortel, και η Red Hat.

ΚΡΙΣΙΜΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ:

Οι επιπτώσεις από την είσοδο του OLPC στα ελληνικά σχολεία είναι ένα μεγάλο θέμα για συζήτηση. Είναι έτοιμη η ελληνική σχολική τάξη να το υποδεχτεί; Τι επιπτώσεις θα φέρει η είσοδος του πράσινου υπολογιστή στην εκπαίδευση συνολικά; Είναι έτοιμοι οι εκπαιδευτικοί για να αξιοποιήσουν αυτή την τεχνολογία; Και άλλα πολλά ερωτήματα περιμένουν απαντήσεις.

Τα σχόλια δικά σας.

Χρήσιμες πηγές: